∫(a−by)²dx
−b±√b²−4ac / 2a
∑Pₙ sinⁿ(x) / n!
sin α ± sin β
廿载数模情 砥砺向前行 — 中国研究生数学建模竞赛
国家级教学成果奖

中国研究生数模竞赛赋能
拔尖创新人才培养

服务四个面向,以赛促学、以赛促教、以赛融研,构建研究生数学建模竞赛驱动的创新人才培养体系

学术研讨会

ALIGNING WITH THE FOUR
NATIONAL PRIORITIES

A Seminar on How China Graduate Mathematical Modeling Contests Empower Talent and Foster Innovation

东南大学 · 2026

二十余年实践探索
培养数万创新人才

覆盖全国高校,累计参与人数超百万,形成可复制、可推广的拔尖创新人才培养模式

成果简介

以中国研究生数学建模竞赛为载体,服务国家"四个面向"战略需求,系统构建拔尖创新人才培养新模式

服务四个面向,培育时代英才

习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出,要"全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才"。本项目依托"中国研究生数学建模竞赛"这一国家级平台,历经二十余年实践探索,构建了"以赛比学—以赛促教—以赛融研"三位一体的拔尖创新人才培养体系。

项目紧密围绕国家重大战略需求,将数学建模能力培养与解决实际问题深度融合,形成了覆盖全国高校的研究生创新实践育人网络。通过竞赛驱动、产教融合、跨学科协同等机制,有效提升了研究生的创新能力、团队协作能力和解决复杂工程问题的能力。

20+
年实践探索
500+
参与高校
100w+
累计参赛人次
拔尖创新人才培养成果展示

成果视频

通过视频全面了解本教学成果的创新理念、实施路径与显著成效

历史沿革

回顾项目从起步到成熟的每一个重要时刻

2004
竞赛启动
首届中国研究生数学建模竞赛成功举办,开创了研究生层次数学建模竞赛的先河,来自全国多所重点高校的参赛队伍同台竞技。
2010
纳入国赛序列
竞赛正式纳入"中国研究生创新实践系列大赛",成为教育部认可的国家级研究生赛事,影响力进一步提升。
2016
规模突破
参赛高校超过400所,年参赛人数突破5万人,成为国内最具影响力的高校学科竞赛之一。
2022
成果凝练
系统总结二十年实践经验,形成完整的教学理论体系和人才培养模式,申报国家级教学成果奖。
2026
学术研讨会
举办"服务四个面向"学术研讨会,汇聚全国专家学者共话发展,推动数模竞赛赋能创新人才新范式。

主要完成人

成果主要完成人及核心贡献

张三
张三
教授 / 博导 项目负责人 数学建模竞赛组委会主任
李四
李四
教授 / 博导 核心成员 研究生院副院长
王五
王五
副教授 / 硕导 核心成员 数学系主任
赵六
赵六
副教授 / 硕导 核心成员 竞赛指导教师组长
孙七
孙七
讲师 参与成员 课程建设负责人
周八
周八
讲师 参与成员 实践教学负责人
吴九
吴九
讲师 参与成员 数据平台开发负责人
郑十
郑十
讲师 参与成员 竞赛组织与推广

成果专题

申报材料、成果报告及支撑材料一览

申报材料

包含完整的成果申报书及相关支撑文件

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成果报告

详细的成果研究报告与数据分析

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支撑材料

鉴定书、证明材料、理论研究文献等

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